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Programme de la formation en merchandising
Ci dessous retrouvez le programme de la formation formation Visual Merchandiser
Sur 16 semaines, la formation en merchandising forme les personnes souhaitant orienter leur arrière professionnel dans le domaine du merchandising dans le luxe.
DIPLÔME VISE :
RESPONSABLE MARKETING ET COMMUNICATION – Reconnu par l’État Niveau II Délivré sous l’autorité de SAS ISIMI – PPA (code NSF 312)
LES DÉBOUCHÉS :
- Visual merchandising
- Web merchandising
- Chef de projet plv
- Directeur de boutique
- Responsable de l’identité visuelle
- Responsable marketing développement
- Experience analyst
- Chef de produits développement
- Responsable innovation
- Chef de produit packaging
Durée : 16 semaines
PROGRAMME
- Semaines 1 à 4 – module 1 • Visual Merchandising dans la mode et les accessoires • Construction des collections, tendances et moodboard dans la mode • Visual Merchandising et création de PLV dans la mode • Planning merchandising et saisonnalité • Vitrines des concept stores et boutiques spécialisées en parfumerie
- Semaines 5 à 8 – module 2 • Merchandising et innovation produit et espace dans le Luxe • Techniques de créativité • Couleur, matériaux, lumière et design d’espace • Projet de création de concept store (dont sketchup) • Constitution de portfolio
- Semaines 9 à 12 – module 3 • Web merchandising dans le Luxe • Création et optimisation de site web • Merchandising dans le luxe à 360° et digitalisation du point de vente • Distribution, e-commerce et netchandising dans le luxe • Design vidéo et nouveaux médias
- Semaines 13 à 16 – module 4 • Management • Identité visuelle et signalétique dans le luxe • Prévisions de ventes, gestion de stock, mesure de la performance d’un point de vente on et offline dans le luxe et la mode • Droit de la distribution et de la consommation dans le luxe et la mode • Management des équipes et management persuasif dans la mode
La formation est assurée par des intervenants professionnels ou consultants en activité, utilisant les outils pédagogiques les plus modernes et performants. La pédagogie se veut volontairement progressive et ancrée dans des contextes économiques concrets par le biais d’études de cas, de mises en situation pratique et de simulations concrètes. La pédagogie permet, par ailleurs le développement de la réflexion, de l’initiative, et le travail collaboratif, et la valorisation de ses savoir-faire et savoir-être.