3 niveaux proposés : I (initiation) = réalisation de l’activité avec de l’aide ; U (utilisation) = réalisation de l’activité en autonomie ; M (maîtrise) = capacité à transmettre, voire à former à l’activité et la faire évoluer.Compétences transversalesCompétences organisationnelles :

• Travailler en autonomie (M) : établir des priorités, gérer son temps, s’auto-évaluer, élaborer un projet personnel de formation
• Utiliser les technologies de l’information et de la communication (U)
• Réaliser une étude (M) : poser une problématique ; construire et développer une argumentation ; interpréter les résultats ; élaborer une synthèse ; proposer des prolongements
• Suivre et superviser le déroulement de la fabrication, en veillant au respect du cahier des charges (M)
• Définir et mettre en œuvre les méthodes de contrôle-qualité (U)

Compétences relationnelles

• Communiquer (M) : rédiger clairement, préparer des supports de communication adaptés, prendre la parole en public et commenter des supports, communiquer en langues étrangères (compréhension et expression écrites et orales : niveau B1, voire B2)
• Animer et Diriger des équipes et des hommes (M)
• S’intégrer dans un milieu professionnel (U) : identifier ses compétences et les communiquer, situer une entreprise ou une organisation dans son contexte socio-économique, identifier les personnes ressources et les diverses fonctions d’une organisation, se situer dans un environnement hiérarchique et fonctionnel, respecter les procédures, la législation et les normes de sécurité
• Transmettre les méthodes et l’état d’esprit de la qualité (U)

Compétences scientifiques générales

• Connaître et respecter les réglementations et les normes (U) pour la mise en place de nouveaux moyens de production ou pour la certification de l’entreprise (ISO 9001, ISO 14001,..)
• Faire preuve de capacité d’abstraction et analyser une situation complexe (M) pour mener à bien le développement de nouveaux matériaux, de nouvelles méthodes de productions basées sur des techniques innovantes
• Mettre en œuvre une démarche expérimentale (M) basée sur l’utilisation des appareils et les techniques de mesure les plus courants en sachant identifier les sources d’erreur, analyser les données expérimentales et envisager leur modélisation ou leur traitement statistique afin d’optimiser les processus de contrôle qualité au sein de l’entreprise
• Assurer la prévention en matière de sécurité et d’environnement (U) dans le but de participer activement au développement du management de la qualité, de la sécurité dans l’entreprise ou à la mise en place des nouvelles normes liées au respect de l’environnement
• Connaître les bases de la gestion administrative, comptable et financière (I) pour mieux appréhender l’entreprise dans sa globalité et surtout améliorer les performances du manager dans la gestion de projets

Compétences disciplinaires spécifiques

• Mettre en œuvre des matériaux (M) pour tout type d’entreprise ayant son activité centrée sur la production (Sidérurgie, tuileries, sous-traitance automobile, aéronautique, céramiques techniques…)
• Caractériser la structure (de l’échelle macroscopique à microscopique) et les propriétés, en particulier mécaniques, des matériaux (M) pour participer à la recherche et développement de nouveaux matériaux
• Manipuler les mécanismes fondamentaux à l’échelle microscopique, modéliser les phénomènes macroscopiques, relier un phénomène macroscopique aux processus microscopiques (U) pour participer à la recherche et développement de nouveaux matériaux dans des secteurs d’activités très variés.
• Contribuer à l’innovation et à la conception de procédés d’élaborations (M) tant du point de vue technique (recherche et développement) que dans gestion de projets liés au secteur des matériaux