1600 ! C’est le nombre de collaborateurs formĂ©s entre novembre et dĂ©cembre dans l’entreprise CLUB MED, et le mois n’est pas achevĂ©… Quel est leur secret comment s’y prennent t’ils ? Nous avons pu Ă©changer avec Marie Louf, directrice de la formation Europe Afrique chez Club med. Retrouvez-ci-dessous son interview.
Pouvez-vous nous décrire votre stratégie de formation multicanale ?
Quels seront les mĂ©tiers et les compĂ©tences de demain dans lâentreprise ?
Au Club Med, les attentes de notre clientĂšle internationale et de nos Ă©quipes (71% de clients internationaux) ont eu beaucoup dâimpact sur les organisations et les rĂ©fĂ©rentiels de compĂ©tences.

Pour offrir le bonheur Ă nos clients et nos collaborateurs, nous sommes en adaptation permanente. Nous ciblons le dĂ©veloppement de nos Ă©quipes pour rĂ©pondre Ă nos enjeux de croissance avec lâouverture de 2 Ă 5 resorts Club Med par an, de montĂ©e en gamme avec notre portefeuille 4 Tridents et Club Med Exclusive, collection qui reprĂ©sentera plus de 80% des resorts en Europe-Afrique en 2021 (contre 60% en 2019) et de digital pour faciliter le parcours client et le travail des Ă©quipes.
Nous nous sommes posĂ©s, avec lâĂ©quipe de lâUniversitĂ© des Talents Europe-Afrique, pour recentrer notre mission premiĂšre. Les Ă©changes ont Ă©tĂ© passionnĂ©s, car nous avons tous un attachement particulier Ă lâentreprise et une motivation intrinsĂšque qui nous rallie Ă la cause, celle-ci fait Ă©cho Ă nos valeurs. Notre mission est dâĂȘtre des « Booster dâĂ©panouissement » : insuffler de lâĂ©nergie positive, rĂ©vĂ©ler les talents, partager des Ă©motions, donner envie de grandir et faire plaisir.
En effet sans Ă©motions, partage, nous ne pouvons pas avoir la mĂȘme envie, le mĂȘme plaisir et donc la mĂȘme performance. Le dĂ©veloppement pour nous est avant tout une affaire dâĂ©panouissement.
Câest dans ce contexte que nous avons posĂ© la stratĂ©gie de formation, la question est comment avoir le meilleur impact ? Comment efficacement monter en compĂ©tences nos Ă©quipes pour les prĂ©parer Ă leur mĂ©tier de demain dans un environnement complexe : digitalisation â internationalisation â montĂ©e en gamme du Club Med.
Câest ainsi que nous avons pris la direction dâune stratĂ©gie de formation multicanale.
Elle sâalimente par 2 axes :
Notre stratégie de formation multicanale
1 – Notre stratĂ©gie de formation multicanale est inspirĂ©e du modĂšle 70-20-10. Câest-Ă -dire les compĂ©tences sâacquiĂšrent Ă 70% par la pratique, 20% par les Ă©changes et 10% par la formation prĂ©sentielle. Nous avons intensifiĂ© les formations sur le terrain avec la prĂ©sence sur la majoritĂ© de nos sites dâun formateur par resort, le VTM : Village Training Manager.
Le rĂŽle du Village Training Manager est de former sur les soft skills et dâaccompagner les managers Ă dĂ©velopper techniquement les Ă©quipes.
Câest effectivement sur le terrain que nous apprenons les bases dâun mĂ©tier, parce que nous prenons le temps dâobserver, d’Ă©couter et pratiquer. Chaque manager a la responsabilitĂ© de dĂ©velopper une organisation apprenante soit en dĂ©lĂ©guant des taches, dĂ©signant un expert pour former ses collaborateurs sur les compĂ©tences techniques, favorisant le travail en binĂŽme,⊠et en instaurant la culture du feedback au sein de son service tout en laissant la place au droit Ă lâerreur.
Notre objectif est de former 100% de nos nouveaux arrivants et 100% de la relÚve managériale tout en accompagnant de maniÚre continue le développement des compétences techniques des équipes.
Club Med est une entreprise de bonheur oĂč les personnes sont heureuses et fiĂšres dây travailler, la transmission des valeurs et de nos principes de management sont au cĆur de notre systĂšme, et donc du dĂ©veloppement des compĂ©tences.
Un modĂšle de formation blended learning
2 – Dâautre part nous avons posĂ© un modĂšle de formation blended learning permettant un mode dâapprentissage mixte. Lâobjectif est de mieux sâadapter au rythme de lâapprenant, relier la formation avec le terrain grĂące aux travaux prĂ©paratoires ou dĂ©fis et favoriser la sĂ©dimentation des contenus Ă long terme. Lâapprenant est plus impliquĂ© dans le parcours par la dynamique active, le suivi personnalisĂ© et les sĂ©quences en prĂ©sentiel permettent dâaller plus loin dans les concepts et les Ă©changes.
Nous prenons dâautant plus soin du prĂ©sentiel. LâĂ©motion est avec la mise en pratique un vecteur de mĂ©morisation et dâapprentissage important. Nous proposons, par exemple Ă nos collaborateurs dâĂȘtre reçus dans un village comme sâils Ă©taient des clients. Ils rĂ©alisent dâautant mieux lâimpact de lâaccueil et dĂ©veloppent leur sens du dĂ©tail. Câest ainsi que nous avons formĂ© 1600 collaborateurs entre novembre et dĂ©cembre avec notre Ă©vĂ©nement formation « Letâs Rock ».
Nous avons recruté un Chef de Projet Formation Digitale pour nous aider dans cette approche. Nous créons des contenus micro learning soit par nos formateurs en interne, soit par des entreprises externes.
Nous avons par exemple fait appel Ă un prestataire pour crĂ©er un module de formation blended consacrĂ© Ă la prise de parole en public. Les principes thĂ©oriques sont acquis via des vidĂ©os dont le contenu est livrĂ© par lâorganisme de formation. Les sessions prĂ©sentielles sont consacrĂ©es principalement Ă la pratiques avec des exercices. De retour en resort, un dĂ©fi est lancĂ© : chaque apprenant doit produire une vidĂ©o oĂč un projet est prĂ©sentĂ© Ă son Chef de Village (Resort manager). Le rĂ©seau collaboratif prend enfin le relais avec des feedback entre apprenants et le feedback du formateur pour chaque vidĂ©o.
La continuitĂ© de la formation dans le temps, le rĂŽle actif du participant et la mise en application concrĂšte sur le terrain des concepts vu lors de la formation amĂ©liore le dĂ©veloppement des compĂ©tences de lâapprenant.
Quels sont les talents que vous recrutez le plus et leurs compétences ?
Nous recrutons sur plus de 100 mĂ©tiers. Nous recherchons des talents qui rĂ©pondent Ă nos valeurs : multiculturalitĂ©, esprit pionnier, libertĂ©, gentillesse, responsabilitĂ©. Lors des entretiens de recrutement, les participants sont mis en situation pour rĂ©vĂ©ler leurs talents. Au-delĂ des compĂ©tences mĂ©tiers, nous sommes particuliĂšrement attentifs aux attitudes, comportements « soft skills » : enthousiasme, crĂ©ateur de lien, sens du service, esprit festif, talent personnel⊠ainsi que leur potentiel dâĂ©volution.
Avec notre systĂšme de dĂ©veloppement des compĂ©tences et lâencadrement sur le terrain, le collaborateur sera amenĂ© Ă grandir professionnellement, prendre du plaisir et des responsabilitĂ©s rapidement dans lâentreprise.
Lors dâune carriĂšre dâun de vos salariĂ©s avez-vous mis en place un programme de montĂ©e en compĂ©tences ? Peut-ĂȘtre proposez-vous Ă vos collaborateurs de mobiliser leurs CPF si oui quelles sont les formations suivies ?
Nous avons une personne missionnée pour orienter les collaborateurs qui souhaitent se former via leur Compte Personnel de Formation #CPF dans leurs démarches. Nous sommes ouverts aux souhaits de formation de nos collaborateurs. Cette année nous avons reçu des demandes CPF pour des Master, formation coach, bureautique et langues.
Avec lâĂ©quipe de lâUniversitĂ© des Talents Europe- Afrique, nous sommes centrĂ©s dans notre politique de formation sur lâemployabilitĂ© de nos collaborateurs avec une vision des besoins actuels de lâentreprise, les mĂ©tiers sur lesquels nous peinons Ă recruter en adĂ©quation avec nos besoins futurs pour alimenter le Club Med de demain. Nous avons des programmes spĂ©cifiques pour les managers.
Nous avons un budget de formation spĂ©cifique pour dĂ©velopper les compĂ©tences et nous sommes prĂȘts au cas par cas Ă abonder les CPF en fonction du projet de formation du salariĂ© et du nombre de demandes.
La derniĂšre rĂ©forme de la formation professionnelle vous aide tâelle a gagnĂ© la « bataille » Oui ou non et pourquoi ?
A date il est difficile de se prononcer, nous sommes en attentes des futurs dĂ©crets sur lâabondement dâun tiers par exemple, le Pro A est suspendu.
Toutefois nous avons observé une diminution du nombres de dossiers en DIF puis CPF gérés. Nous avons eu entre 2005 et 2018 : 200 à 250 dossiers de 14h à 900h de formation. En 2019, nous avons géré 45 dossiers pour des demandes de CPF.

Le temps politique n’a rien Ă voir avec le temps social et Ă©ducatif. Il faudra un jour avoir lâhonnĂȘtetĂ© d’admettre que l’Etat et ses rĂ©formes de la formation tous les 4 ans fait bien plus de dĂ©gĂąts qu’il n’apporte de solutions. Chaque nouveau quinquennat apporte son lot de dĂ©sillusions et de naĂŻvetĂ©s Ă la formation alors que celle-ci a besoin de stabilitĂ© pour ĂȘtre comprise, intĂ©grĂ©e et dĂ©veloppĂ©e.