Catherine Fabre DĂ©putĂ©e de la 2e circonscription de Gironde et rapporteure de la rĂ©forme de la formation professionnelle Ă l’AssemblĂ©e nationale (depuis le mois de mars
Read MoreCatégorie : News
Retrouvez les derniÚres tendances et développements de la formation dans la catégorie « News ». Restez informé sur les nouveautés et opportunités du secteur.
CNEFOP, 3 ans d’existence : le temps du 1er et dernier bilan ?
Zoom sur les actions du Cnefop, Conseil national de lâemploi, de la formation et de lâorientation professionnelles… avant sa disparition ?
Read MoreCharte pour lâaccĂšs de tous aux compĂ©tences clĂ©s europĂ©ennes
Les co-signataires de cette charte pour la promotion des compĂ©tences clĂ©s voudraient bien faire de « l’accĂšs de tous aux compĂ©tences de base » la Grande cause
Read MoreComment se former au dialogue social ?
Dans leur rapport de février 2018, Jean-Dominique Simonpoli et Gilles Gateau mettent en lumiÚre les enjeux de former les représentants du personnel et des mandataires
Read MoreLes OPCA, déjà bien plus que de simples collecteurs
Depuis plusieurs années, et surtout depuis la réforme de 2014, les OPCA ont transformé leur métier : de collecteurs et gestionnaires des fonds de la formation,
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L’avenir est Ă la montĂ©e en puissance des solutions digitales et des commandes ciblĂ©es, il est donc indispensable de se de pouvoir Ă©valuer les projets
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Les 9 et 10 avril prochains, la FFP organise un hackathon Hack ta formation pour imaginer ce que pourrait ĂȘtre la future application CPF annoncĂ©e
Read MoreComment relever le défi de la transformation des compétences ?
L’Ă©quipe de Futurskill s’est interrogĂ©e sur la façon de relever le dĂ©fi de la transformation des compĂ©tences. De leur rĂ©flexion, est nĂ© un livre blanc
Read MoreLes blocs de compĂ©tences, une notion encore floue…
Alors que la réforme de la formation professionnelle devrait booster le recours au CPF, la question de la mise en place des blocs de compétences
Read MoreLes femmes et la formation : oĂč en est-on ?
Le Conseil supĂ©rieur de l’Ă©galitĂ© professionnelle avance des pistes pour faire de la formation professionnelle un « outil d’Ă©galitĂ© au travail entre les femmes et les
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