Une formation efficace ne commence pas par un catalogue d’heures. Elle commence par les situations que vos collaborateurs doivent réellement maîtriser : réunion, négociation, relation client, présentation, support technique, recrutement ou mobilité internationale.
Transparence : CPFormation est édité par Lingueo. Cette page présente donc les formations et les outils Lingueo de façon assumée, avec des informations vérifiables sur les dispositifs de financement.
De quel anglais vos collaborateurs ont-ils réellement besoin ?
Le niveau général ne suffit pas à définir un parcours professionnel. Deux personnes classées B1 peuvent avoir des besoins très différents : l’une doit accueillir des clients, l’autre défendre un budget devant un comité international. Le diagnostic doit donc mesurer le niveau et recueillir les situations de travail visées.
L’entreprise gagne à partir des tâches qui créent aujourd’hui une difficulté, un risque ou une perte de temps. Cette approche évite de proposer la même formation à toute une population alors que les postes, les niveaux et les objectifs diffèrent.
Relation client
Accueillir, comprendre une demande, reformuler, rassurer et traiter une situation délicate.
Réunion et présentation
Présenter un projet, répondre aux questions, nuancer une position et convaincre.
Vente et négociation
Qualifier un besoin, argumenter, négocier les conditions et conclure un échange.
Management international
Donner un retour, fixer des objectifs, animer une équipe et gérer les incompréhensions.
Anglais technique
Expliquer une procédure, décrire un incident et transmettre des consignes précises.
Mobilité et recrutement
Préparer une prise de poste, un entretien ou une mission dans un contexte international.
Comment construire une formation d’anglais en entreprise ?
Un dispositif solide relie cinq décisions : qui former, pourquoi, jusqu’à quel niveau, avec quel format et comment mesurer le résultat. Lingueo organise le projet autour d’un parcours complet.
La logique Lingueo : FlashLevel aide à positionner les collaborateurs, Coach structure la formation et le LILATE peut certifier la capacité à travailler en anglais. L’entreprise peut utiliser les trois briques ensemble ou retenir uniquement celles qui correspondent à son besoin.
Cours individuels, collectifs ou parcours hybride : que choisir ?
Le choix dépend du nombre de personnes, de l’hétérogénéité des niveaux et de la précision des objectifs. Un format moins cher par participant n’est pas nécessairement plus rentable si une partie du groupe parle peu ou travaille des contenus éloignés de son métier.
| Format | À privilégier lorsque | Point de vigilance |
|---|---|---|
| Cours individuel | Le collaborateur a un objectif métier précis, un agenda contraint ou un besoin rapide | Définir des objectifs clairs pour concentrer chaque séance sur l’usage professionnel |
| Petit groupe | Les participants partagent un niveau, un métier et des situations communes | Limiter l’hétérogénéité afin de préserver le temps de parole de chacun |
| Parcours hybride | L’entreprise souhaite combiner cours en direct, contenus ciblés et travail autonome | Suivre l’engagement réel entre les séances et ne pas confondre accès à une plateforme et formation |
| Atelier métier | Une équipe doit préparer une situation ponctuelle : salon, négociation, réunion ou présentation | Le format répond à un besoin ciblé mais ne remplace pas toujours un parcours de progression |
Comment mesurer l’efficacité d’une formation d’anglais ?
Le nombre d’heures suivies ne constitue pas un résultat. Un responsable formation doit pouvoir relier l’activité pédagogique à une progression et, surtout, à une meilleure autonomie dans les situations de travail.
- Niveau de départ établi avant la formation.
- Objectif CECRL et objectif métier explicités.
- Assiduité et régularité des séances suivies.
- Capacité à accomplir les tâches ciblées avec moins d’aide.
- Retour du collaborateur et, lorsque cela est pertinent, du manager.
- Évaluation ou certification finale comparable au diagnostic initial.
Un bon tableau de bord permet d’identifier rapidement les personnes engagées, les parcours à ajuster et les objectifs devenus irréalistes. Il aide aussi à documenter l’utilisation du budget formation.
Comment financer une formation professionnelle en anglais ?
Le financement dépend de l’initiative du projet et de la situation de l’entreprise. Le plan de développement des compétences constitue le cadre le plus direct lorsque l’employeur décide de former ses salariés pour les adapter à leur poste ou développer leurs compétences.
| Solution | Principe | À vérifier |
|---|---|---|
| Plan de développement des compétences | L’entreprise sélectionne et finance le parcours de ses salariés | Budget, temps de formation, règles internes et éventuelle consultation des représentants |
| Prise en charge OPCO | Une prise en charge peut être disponible selon l’effectif, la branche et les critères applicables | Plafonds, priorités, calendrier et procédure auprès de l’OPCO |
| CPF co-construit | L’employeur peut compléter les droits du salarié et construire avec lui un projet partagé | Accord explicite du salarié, éligibilité de la formation et règles de mobilisation du CPF |
| Financement direct | L’entreprise commande la prestation sur son propre budget | Objectifs, devis, convention, suivi et facturation |
Le CPF appartient au salarié. Une entreprise ne peut pas imposer la mobilisation de ses droits. Si la formation CPF se déroule sur le temps de travail, les règles d’autorisation d’absence doivent également être respectées. Pour une certification inscrite au Répertoire spécifique, les droits CPF mobilisables sont plafonnés à 1 500 euros en 2026.
Pourquoi certifier l’anglais professionnel ?
La certification fournit une preuve commune lorsque l’entreprise doit valider un niveau pour une mobilité, une prise de poste, une mission internationale ou un processus de recrutement. Elle ne remplace pas le suivi pédagogique, mais elle donne un résultat formalisé et comparable.
Le LILATE anglais, code RS7314, atteste du niveau et de la capacité à travailler en anglais. La fiche est enregistrée auprès de France Compétences jusqu’au 24 septembre 2030 et prévoit des mises en situation professionnelles. Lingueo en est le certificateur.
L’entreprise peut choisir la certification en fonction des compétences attendues, des modalités d’évaluation, du niveau requis et de la manière dont le résultat sera utilisé. Le référentiel doit rester cohérent avec le contenu réellement travaillé pendant la formation.
Pourquoi choisir Lingueo pour vos équipes ?
Depuis 2007, Lingueo développe une formation linguistique à distance centrée sur le coaching individuel et les usages professionnels. Des entreprises comme Air France, Disneyland Paris et Decathlon ont confié à Lingueo des projets linguistiques adaptés à leurs métiers.
- Formateurs sélectionnés selon la langue et le contexte professionnel
- Planification compatible avec les contraintes opérationnelles
- Parcours personnalisés plutôt qu’un programme identique pour tous
- Suivi accessible aux équipes RH et formation
- Évaluation et certification mobilisables selon le projet
Parlons de votre projet de formation en anglais
Indiquez votre effectif, les métiers concernés, les niveaux connus et votre calendrier. L’équipe Lingueo pourra vous présenter une organisation adaptée, du positionnement initial à la certification. Le formulaire prend environ deux minutes.
Vous cherchez une formation pour vous-même ?
Le guide CPF anglais explique les règles de financement, les niveaux éligibles et les critères de choix pour un projet individuel.
Approfondir votre stratégie de formation en anglais
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Questions fréquentes sur la formation d’anglais en entreprise
Quel niveau d’anglais faut-il exiger en entreprise ?
Il n’existe pas de niveau unique. Le niveau attendu dépend du poste et des tâches. Un B1 peut suffire pour certains échanges courants, tandis qu’un rôle de négociation, de management ou de représentation internationale peut nécessiter B2 ou C1.
Faut-il tester tous les salariés avant la formation ?
Le positionnement est recommandé pour éviter les groupes trop hétérogènes et fixer des objectifs réalistes. Il peut être déployé sur toute une population ou seulement auprès des personnes présélectionnées.
Les cours individuels sont-ils plus efficaces que les groupes ?
Ils sont particulièrement efficaces pour un besoin métier précis et maximisent le temps de parole. Le collectif reste pertinent lorsque les participants partagent un niveau, un métier et des situations communes.
Combien de temps faut-il pour progresser en anglais professionnel ?
La durée dépend du niveau initial, de l’objectif et de la régularité. Il est préférable de fixer une capacité métier observable et une échéance plutôt que de promettre un niveau complet après un nombre standard d’heures.
L’entreprise peut-elle utiliser le CPF de ses salariés ?
Uniquement avec leur accord explicite. Les droits CPF appartiennent au salarié. L’employeur peut cependant co-construire le projet et verser une dotation pour compléter le financement.
Une formation d’anglais en entreprise doit-elle être certifiante ?
Pas nécessairement lorsqu’elle est financée directement par l’entreprise dans son plan de développement des compétences. Une certification peut néanmoins être utile pour formaliser le résultat. Elle est requise lorsque le parcours doit être financé par le CPF.
- Service Public, plan de développement des compétences
- Mon Compte Formation, financement complémentaire versé par l’employeur
- Mon Compte Formation, fonctionnement du CPF côté employeur
- Mon Compte Formation, plafond applicable aux certifications du Répertoire spécifique
- France Compétences, fiche RS7314 du LILATE anglais