L’apprentissage est au cœur des réflexions des pouvoirs publics comme celles des entreprises ! Ce dispositif est présenté comme un des outils de la flexisécurité à la française. Et pourtant, il est souvent jugé “ne fonctionnant pas en France” contrairement à d’autres pays européens.
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Financement formations : 259 millions en plus
Alors que le plan “500 000 formations” a été lancé sous le précédent Quinquennat et devait prendre fin mi-2017, le Gouvernement a souhaité de nouveau prolonger cette action en injectant 259 millions d’euros de financement supplémentaires dans le dispositif.
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Comment faire reconnaître vos compétences ?
Pour valoriser au mieux vos compétences en dehors du cadre d’une formation, songez à faire évaluer votre maîtrise d’une langue, d’un outil informatique ou encore
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Numérique : vision prospective partagée des emplois et des compétences
Le rapport de France Stratégie analyse les évolutions et enjeux des métiers cœur du numérique.
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Focus Qualité des actions de formation professionnelle continue
Vous êtes un organisme de formation et vous vous interrogez sur la qualité exigée par les financeurs ? Ce focus devrait vous éclairer sur les
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Portrait robot de l’apprentissage en France
Dans son rapport “Le financement et les effectifs de l’apprentissage”, le Cnefop dresse un portrait de l’apprentissage en France.
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La formation et les aspirations des salariés
Quel que soit le niveau de qualification, les salariés sont nombreux à exprimer la volonté de se former dans les 5 années à venir…. mais
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Le Compte Pénibilité revisité
Changement de financement et allègement des critères pris en compte sont les premières mesures prises dans le cadre de la réforme du Code du Travail.
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Quatre recommandations du Conseil national de l’industrie
L’enjeu crucial pour l’avenir de l’industrie du développement des compétences et de la qualification des salariés est de penser la formation comme un investissement.
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Mooc, l’heure des choix ?
Dans sa Note d’analyse “Mooc français : l’heure des choix”, France Stratégie éclaire sur la stratégie actuelle et à venir en matière de cours en
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