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(Se) former en situation de travail

Sandrine21 janvier 201913 février 2023

« (Se) former en situation de travail  : quels impact sur l’organisation du travail ? Quelles Ă©volution du rĂŽle du manager ? » est le thĂšme de la matinĂ©e d’Ă©change organisĂ©e par  l’Observatoire des cadres le 24 janvier 2019.

Date : le 24 janvier 2019 de 9 h Ă  12 h 30
Lieu : Auditorium du 26 rue de Montholon
75009 Paris
Organisateur : l’Observatoire des cadres
ModalitĂ©s d’inscription :  formulaire d’inscription en ligne.

Toutes les situations de travail ne sont pas, ou difficilement, transformables en situation « apprenantes ». Aujourd’hui, aprĂšs une phase d’expĂ©rimentation, les AFEST (Actions de Formation En Situation de Travail) passent Ă  l’échelle, avec un cadre rĂ©glementaire qui a Ă©voluĂ© avec la loi de septembre 2018 sur la libertĂ© de choisir son avenir professionnel. 2019 sera l’annĂ©e du dĂ©ploiement. Cela questionne la capacitĂ© de l’encadrement Ă  porter concrĂštement le rĂŽle que l’on souhaite lui faire jouer. Dans quelle mesure et Ă  quelles conditions peut-il rĂ©pondre ? Sur quels appuis peut-il compter ?

Programme de la matinée :

9 h 15- 9 h 45 : ConfĂ©rence introductive « S’écarter du travail pour mieux l’apprendre » : Concevoir des organisations de travail apprenantes.
Olivier Meriaux, Observatoire des Cadres et du management

9 h 45 – 10 h 30 : Travailler en situation apprenante : 2019, changement d’échelle
Depuis la loi de septembre 2018 sur la libertĂ© de choisir son avenir professionnel, le modĂšle « sĂ©paratiste » qui a largement prĂ©valu dans l’organisation du systĂšme de formation professionnelle est rĂ©interrogĂ©. En quoi les AFEST revisitent de maniĂšre concrĂšte ce qui a Ă©tĂ© fait autour des organisations apprenantes ? De nouvelles ambitions se dessinent, entre espoirs et dĂ©convenues.
Anne-Lise Ulmann, maĂźtre de confĂ©rences en sciences de l’éducation, CNAM
Philippe Debruyne, président du CNEFOP, secrétaire confédéral CFDT
Un cadre RH d’une entreprise Ă  l’origine du dispositif « Apprenant »
Animé par Anne-Florence Quintin, Observatoire des Cadres et du management.

10 h 45 – 12 h : Une fonction managĂ©riale Ă  accommoder

Le dĂ©placement du rĂŽle et du positionnement des managers de proximitĂ© est nettement identifiĂ© dans les entreprises ayant expĂ©rimentĂ© les AFEST sans que l’on sache dire dans quelle mesure il est une condition prĂ©alable nĂ©cessaire ou un rĂ©sultat obtenu Ă  l’issue de l’expĂ©rimentation. Toujours est-il que la relation managĂ©riale s’enrichit, s’étoffe, Ă©volue au fur et Ă  mesure que la confrontation Ă  l’activitĂ© rĂ©elle pousse Ă  expliciter les attentes sur la qualitĂ© du travail, Ă  sortir de la prescription pour mieux apprĂ©cier les situations concrĂštes et leur variabilitĂ©. L’ensemble des parties prenantes – salariĂ©s, managers- tiers intervenants – est incitĂ© Ă  rĂ©flĂ©chir au potentiel formateur des situations de travail vĂ©cues par les salariĂ©s.
Laurent Duclos, DGEFP
ValĂ©rie Colin, Titra film, participante de l’expĂ©rimentation AFEST
Jean-Louis Allard, directeur CESI – École d’IngĂ©nieurs
Animé par Jean-Marie BergÚre, Observatoire des Cadres et du management.

12 h 00 – 12 h 30 : Conclusion « Une fonction et des ressources managĂ©riales Ă  (rĂ©-)inventer »
Olivier Mériaux, Observatoire des Cadres et du management.

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