La transition écologique a un impact considérable sur la formation professionnelle, car elle implique la mise en place de nouvelles technologies et de nouvelles pratiques qui nécessitent l’acquisition de compétences spécifiques. Cela peut être l’acquisition de compétences dans les énergies renouvelables ou les technologies de l’efficacité énergétique, par exemple.
En outre, la transition écologique peut également impliquer l’adaptation des compétences existantes pour répondre à de nouvelles exigences environnementales, telles que l’utilisation de matériaux durables et respectueux de l’environnement dans la construction.
Il est également important de former les décideurs et les responsables aux nouvelles politiques et réglementations liées à la transition écologique. Enfin, la sensibilisation et l’éducation des individus aux enjeux environnementaux et aux changements climatiques sont essentielles pour favoriser l’adoption de comportements durables.
- Développement de nouvelles compétences : la transition écologique implique la mise en place de nouvelles technologies et de nouvelles pratiques qui nécessitent l’acquisition de nouvelles compétences par les individus. Par exemple, il peut être nécessaire de former des travailleurs aux énergies renouvelables ou aux technologies de l’efficacité énergétique.
- Adaptation des compétences existantes : la transition écologique peut également impliquer l’adaptation des compétences existantes pour répondre à de nouvelles exigences environnementales. Par exemple, les professionnels de la construction peuvent devoir adapter leur savoir-faire pour utiliser des matériaux durables et respectueux de l’environnement.
- Formation des décideurs et des responsables : la transition écologique implique souvent la mise en place de nouvelles politiques et de nouvelles réglementations, et il est important que les décideurs et les responsables soient formés pour comprendre et mettre en œuvre ces changements.
- Sensibilisation et éducation : la transition écologique peut également nécessiter une sensibilisation et une éducation des individus pour comprendre l’importance de l’environnement et des changements climatiques, et pour adopter des comportements durables.
Une étude menée par le réseau des Carif-Oref pour le Haut-commissariat aux compétences apporte des éléments de réponse. Alors que l’environnement se verdit, les métiers évoluent et les compétences s’adaptent, mais il y a peu de véritables créations de métiers. En attendant la publication de l’étude du Réseau Emplois Compétences sur le sujet, nous vous proposons de découvrir une publication précédente :
Identifier et accompagner les compétences de la transition écologique
Quels impact la transition écologique aura-t-elle sur les emplois et les compétences? Afin d’examiner cette question de manière approfondie et de ne pas se limiter à une approche purement quantitative, quatre organismes spécialisés dans l’observation et l’analyse des domaines de l’emploi et de l’environnement ont organisé, en automne 2020, une série de cinq webconférences suivies par près de 6500 internautes en direct ou en différé.
L’Ademe, le Céreq, France Stratégie et le CGDD, tous membres de l’Onemev, ont fait appel à des acteurs aux profils très divers pour éclairer ces enjeux, notamment des entreprises, des organisations professionnelles, des Opcos (Opérateurs de compétences), des organismes de formation, des opérateurs nationaux et territoriaux de l’emploi, la fonction publique territoriale, les ministères du Travail, de l’Agriculture et de l’Éducation nationale, ainsi que des chercheurs.
Selon vous quelle effet à la transition écologique sur la formation ?
