Quelle forme va prendre le CPF pour les agents et contractuels des 3 fonctions publiques ? Quelques Ă©lĂ©ments de rĂ©ponse avant l’annonce du 20 octobre
Read MoreĂtiquette : CPF
Quelles compétences pour décrocher un emploi ?
Pour ĂȘtre recrutĂ©, vaut-il mieux avoir une formation, de l’expĂ©rience ou faire preuve d’une grande motivation ? Zoom sur les principaux rĂ©sultats d’une Ă©tude menĂ©e
Read MoreLe CPF dans la Loi Travail
PromulguĂ© au cours de l’Ă©tĂ©, la Loi Travail amĂ©nage les conditions de mise en oeuvre du Compte Personnel de Formation, CPF. Retour sur l’Ă©largissement des
Read MoreLes bonnes résolutions de votre rentrée pro !
Alors que les enfants prĂ©parent leurs affaires d’Ă©cole, si vous songiez Ă votre avenir pro en vous fixant de nouveaux objectifs et en vous formant
Read MoreInterview d’Yves Hinnekint, Directeur gĂ©nĂ©ral dâ Opcalia
Suite Ă l’annonce du pacte de confiance signĂ© entre OPCALIA et la FFP le 30 juin 2016, nous avons eu le plaisir d’interviewer pour vous Yves Hinnekint, Directeur gĂ©nĂ©ral dâOpcalia Pourriez-vous
Read MoreInterview de Natanael Wright, président de Wall Street Institute
Natanael Wright est le prĂ©sident en France du rĂ©seau Wall Street Institute (WSI). Il est aussi le co-fondateur de lâassociation « Parrainer la croissance » et membre depuis
Read MoreOPCALIA et la FFP signent un Pacte de Confiance
Quelques mois aprĂšs le courrier dâEmmanuelle WARGON (DGEFP) qui encourageait l’amĂ©lioration des relations entre organismes de formation et OPCA, OPCALIA et la FFP signent un Pacte de Confiance.
Read MoreLe Coparef Grand-Est est désormais connecté !
Trois mois aprÚs son installation, le Coparef Grand-Est déploie un site web pour communiquer sur son actualité.
Read MoreL’Europe recommande Ă la France de rĂ©former ENCORE la formation
L’offre de formation et la France : dans sa publication adressĂ©e Ă la France le 18 mai 2016, la Commission europĂ©enne recommande d’amĂ©liorer les liens
Read MoreLes « blocs de compĂ©tences » : oĂč en sommes-nous ?
La loi du 5 mars 2014 introduit la notion de « blocs de compĂ©tences » dans les diplĂŽmes et titres professionnels. Cette notion sâinscrit dans
Read More