En ce dĂ©but d’annĂ©e 2020 France CompĂ©tences fait le bilan : CrĂ©Ă©e le 1er janvier 2019, par la loi pour la libertĂ© de choisir son avenir professionnel du 5 septembre 2018, a pour mission d’assurer le financement, la rĂ©gulation et l’amĂ©lioration du système de la formation professionnelle et de l’apprentissage.
France compétences est la seule instance de gouvernance nationale de la formation professionnelle et de l’apprentissage. Elle se situe donc au cœur d’un écosystème dynamique en travaillant avec les principaux acteurs de la formation professionnelle et de l’apprentissage.
Découvrez le bilan de France compétences :
CAP 1 : Financer le système de formation professionnelle et d’apprentissage de façon optimale et soutenable.
France compétences contribue à la performance globale du système de la formation professionnelle et de l’apprentissage de deux manières : par une fonction de veille et d’alerte sur la soutenabilité financière du système ; et par une fonction de répartiteur unique recherchant une allocation optimale des fonds issus des contributions légales.
En 2019, France compétences a posé les bases du nouveau système de financement et de répartition des fonds du secteur. 2020 sera l’année de la consolidation afin d’assurer sa soutenabilité.
Bilan de France CompĂ©tences pour l’annĂ©e 2019
- Coconstruire l’Ă©cosystème de la formation professionnelle et de l’apprentissage : En mutualisant les fonds de la formation professionnelle et de l’apprentissage pour les rĂ©partir vers les acteurs du secteur afin de financer les dispositifs destinĂ© Ă tous les actifs.
- Contribuer au dĂ©veloppement de l’accès Ă l’apprentissage des jeunes : Pour faciliter leur mobilitĂ© vers les lieux d’apprentissage adaptĂ©s.
- Garantir un système de pĂ©rĂ©quation Ă©quitable sur l’ensemble du territoire : Pour apporter un appui aux branches professionnelles maillĂ©s de petites entreprises aux masses salariales faibles mais qui peuvent avoir un besoin fort d’alternance.
- Soutenir l’Ă©volution et la transition professionnelle des actifs : Pour que chaque actif puisse bĂ©nĂ©ficier d’un conseil ou d’une formation au bon moment avec les bons outils pour bâtir sa trajectoire de vie professionnelle.
- Encourager la formation des demandeurs d’emploi : Pour faciliter l’acquisition des compĂ©tences et sĂ©curiser leur parcours professionnel.
Perspectives de France CompĂ©tences pour l’annĂ©e 2020
Pour l’exercice 2020, les ressources globales des fonds de la formation et de l’alternance sont estimées à 9,4 Md€, dont la moitié est gérée par les OPCO et l’autre moitié remontée à France compétences. 2020 est une année de transition dans la gestion de l’apprentissage avec un changement profond du modèle de gestion.
Avant le 31 décembre 2019, la gestion était assurée par les régions à travers le versement de dotations annuelles aux CFA ; à compter du 1er janvier 2020, les CFA sont financés en fonction du nombre de contrats d’apprentissage pluriannuels signés ; France compétences devra accompagner et soutenir, à travers la péréquation interbranches, les OPCO dans cette phase de transition.
CAP 2 : RĂ©guler le marchĂ© pour favoriser l’identification des besoins en compĂ©tences et faire Ă©voluer les modèle Ă©conomiques et pĂ©dagogiques.
Réguler le marché de la formation professionnelle et de l’apprentissage permet de favoriser l’identification des besoins en compétences et de faire évoluer les modèles économiques et pédagogiques. À ce titre, France compétences identifie les besoins en compétences des personnes et des entreprises, tout en contribuant à faire évoluer le modèle économique et pédagogique des prestataires de formation afin d’améliorer le rapport qualité/prix des prestations.
Le leitmotiv enclenché en 2019 se consolide en 2020 avec une identification fine des besoins en compétences par : l’observation des coûts de la formation et de l’apprentissage, la consolidation du nouveau système relatif à la qualité de la formation, le pilotage rigoureux du conseil en évolution professionnelle des actifs occupés, et l’accessibilité des certifications professionnelles.
des niveaux de prise en charge des contrats d’apprentissage.
Bilan 2019
- Garantir aux entreprises et aux actifs l’adĂ©quation des certifications professionnelles aux besoins Ă©conomique et sociaux
- Favoriser une convergence des prix de l’apprentissage avec l’expertise plurielle des branches professionnelles et des opĂ©rateurs de compĂ©tences
- Consolider la qualité de la formation pour garantir le plus haut niveau de formation améliorant la lisibilité du marché de la formation pour tous
- Soutenir l’Ă©volution et la transition professionnelle des actifs par l’organisation du conseil en Ă©volution professionnelle.
Perspectives 2020
- Poursuite de la modernisation du système d’information et notamment du moteur de recherche des certifications.
- Le développement d’outils de communication à visée pédagogique en complément des actuelles et futures notes de doctrine.
- Une nouvelle vague de recommandations sur les niveaux de prise en charge de nouveaux titres et diplĂ´mes en apprentissage.
- La certification des prestataires de formation va se déployer courant 2020.
- Pilotage des opérateurs régionaux du conseil en évolution professionnelle des actifs occupés et suivi de la mise en œuvre du service dans les territoires.
CAP 3 : AmĂ©liorer la performance, la transparence et la mise en synergie entre tous les acteurs du système de la formation professionnelle et de l’apprentissage.
France compétences favorise la performance, la transparence et la mise en synergie des acteurs du système de formation professionnelle et d’apprentissage, en rendant compte, en instruisant les débats et en communiquant régulièrement sur ses actions dans une logique d’amélioration continue.
2019 a été l’année de la construction d’un programme de travail annuel d’évaluation de la formation et de l’apprentissage et l’installation d’une Médiatrice au sein de France compétences.
Bilan 2019
- Evaluer et informer pour contribuer au débat public et pour une meilleure transparence du système.
- Instituer un acteur de mĂ©diation au service des usagers par nomination au sein de France compĂ©tences d’une mĂ©diatrice
Perspectives 2019
- Publication des premières enquêtes sur le nouveau système qualité de la formation, les certifications, le conseil en évolution professionnelle.
- Organisation d’une journée dédiée aux observatoires de branches, qui lancera la démarche d’animation et de mise en lisibilité de leurs travaux.
- Publication du 1er rapport d’activité et du rapport annuel sur l’usage des fonds de la formation professionnelle et de l’apprentissage.
Bonjour MaĂ«lis, je cherche Ă savoir si parmi les formations Ă©ligibles au CPF, il peut y avoir des formations dispensĂ©es dans le cadre d’une Chaire d’UniversitĂ© Catholique par exemple ? Et si oui, Ă quelles conditions cette formation serait Ă©ligible. Merci !
Michèle Bernard-Ro***