Le compte personnel de formation (CPF) permet dâacquĂ©rir des droits Ă la formation mobilisables tout au long de sa vie professionnelle. Il a une vocation universelle et sâadresse Ă tous les actifs. Il est possible de le mobiliser pour prĂ©parer une formation qui doit prĂ©parer Ă une certification ou habilitation inscrite Ă lâun des rĂ©pertoires nationaux, le RNCP ou le RĂ©pertoire spĂ©cifique.
La Dares et France CompĂ©tence ont menĂ© une enquĂȘte auprĂšs de personnes ayant mobilisĂ© leur CPF et qui sont sorties de formation en novembre 2021 pour mieux comprendre leurs usages de ce dispositif. Elle permet de proposer un focus sur le passage des certifications.
Le compte personnel de formation (CPF) : un outil pour financer la préparation à une certification
Le compte personnel de formation (CPF) est un dispositif qui permet Ă tous les actifs (salariĂ©s, demandeurs dâemploi, travailleurs indĂ©pendants, etc.) dâacquĂ©rir des droits Ă la formation mobilisables tout au long de leur vie professionnelle. Il a une vocation universelle et sâadresse Ă tous les actifs, quelle que soit leur situation professionnelle.
Il est possible de mobiliser son CPF pour prĂ©parer une formation qui doit prĂ©parer Ă une certification ou habilitation inscrite Ă lâun des rĂ©pertoires nationaux, le RNCP ou le RĂ©pertoire spĂ©cifique. Ces deux rĂ©pertoires recensent lâensemble des certifications et habilitations professionnelles reconnues par lâĂtat et les branches professionnelles.
L’enquĂȘte menĂ©e par la Dares et France CompĂ©tences en novembre 2021 auprĂšs de personnes ayant mobilisĂ© leur CPF pour suivre une formation certifiante permet de mieux comprendre leurs usages de ce dispositif.
Le taux dâobtention des certifications : un indicateur clĂ© de rĂ©ussite
La formation certifiante a pour but de permettre aux travailleurs d’acquĂ©rir des compĂ©tences spĂ©cifiques dans leur domaine professionnel, et l’obtention de la certification est l’objectif final de cette formation. Pour rĂ©ussir cette certification, il est nĂ©cessaire de passer et de rĂ©ussir l’examen correspondant.
L’enquĂȘte menĂ©e par la Dares et France CompĂ©tences en novembre 2021 rĂ©vĂšle que 6 personnes sur 10 obtiennent la certification prĂ©parĂ©e. Ce taux est assez Ă©levĂ© et montre que la formation certifiante est efficace dans la prĂ©paration Ă l’examen de certification. Les rĂ©sultats de cette enquĂȘte ont Ă©galement montrĂ© que les deux tiers des formations financĂ©es par le CPF sont certifiantes, ce qui signifie qu’elles prĂ©parent Ă des diplĂŽmes dĂ©livrĂ©s par l’Ătat ou au nom de l’Ătat, mais aussi, plus largement, Ă des titres Ă finalitĂ© professionnelle ou Ă des certificats de qualification professionnelle dĂ©livrĂ©s par une ou plusieurs branches professionnelles.
Les certifications dĂ©livrĂ©es par l’Ătat ou les branches professionnelles sont souvent reconnues et valorisĂ©es sur le marchĂ© du travail, ce qui en fait un atout pour les travailleurs qui cherchent Ă se spĂ©cialiser ou Ă se reconvertir. Les formations certifiantes financĂ©es par le CPF permettent donc aux travailleurs d’acquĂ©rir des compĂ©tences reconnues et valorisĂ©es sur le marchĂ© du travail, ce qui peut leur donner un avantage concurrentiel lorsqu’ils cherchent un emploi ou cherchent Ă progresser dans leur carriĂšre.

La finalité professionnelle des certifications : un facteur clé de réussite
LâenquĂȘte montre que la finalitĂ© professionnelle de la formation certifiante est un facteur clĂ© de rĂ©ussite. Les personnes suivant une formation certifiante avec une finalitĂ© professionnelle rĂ©ussissent plus souvent Ă obtenir la certification que celles ayant une finalitĂ© personnelle.
36 % des personnes suivant une formation certifiante dĂ©clarent ne pas sâĂȘtre prĂ©sentĂ©es pour passer la certification. Lorsque la formation certifiante est associĂ©e Ă une finalitĂ© professionnelle, cette part est moins Ă©levĂ©e que lorsqu’elle est associĂ©e Ă une finalitĂ© personnelle, et la non-prĂ©sentation est moins souvent Ă lâinitiative du formĂ© (25 % contre 46 %).
Parmi les personnes sâĂ©tant prĂ©sentĂ©es Ă la certification, le taux de rĂ©ussite est plus Ă©levĂ© en cas de finalitĂ© professionnelle. Cela peut s’expliquer par le fait que les personnes ayant une finalitĂ© professionnelle ont souvent un objectif prĂ©cis en tĂȘte, comme l’obtention d’un nouveau poste ou l’Ă©volution de leur carriĂšre, et sont donc plus motivĂ©es Ă rĂ©ussir la certification. Ă l’inverse, les personnes ayant une finalitĂ© personnelle peuvent ĂȘtre moins engagĂ©es dans la formation certifiante, ce qui peut expliquer en partie le taux de non-prĂ©sentation plus Ă©levĂ©.
En effet, l’enquĂȘte montre que la non-prĂ©sentation Ă l’examen de certification est un problĂšme frĂ©quent pour les personnes suivant une formation certifiante. Cependant, la finalitĂ© professionnelle est un facteur qui semble influencer positivement ce taux de non-prĂ©sentation. Lorsque la formation certifiante a une finalitĂ© professionnelle, la non-prĂ©sentation est moins souvent Ă l’initiative du formĂ©, ce qui peut suggĂ©rer que les employeurs sont plus impliquĂ©s dans la formation de leurs employĂ©s pour atteindre des objectifs professionnels spĂ©cifiques.
Enfin, parmi les personnes qui se sont prĂ©sentĂ©es Ă l’examen de certification, le taux de rĂ©ussite est plus Ă©levĂ© en cas de finalitĂ© professionnelle. Cela peut s’expliquer par le fait que les personnes ayant une finalitĂ© professionnelle ont souvent une meilleure connaissance des exigences du marchĂ© du travail et sont mieux prĂ©parĂ©es Ă l’examen de certification. Ils ont souvent suivi une formation plus spĂ©cialisĂ©e et pratique, axĂ©e sur les compĂ©tences spĂ©cifiques nĂ©cessaires dans leur domaine professionnel.
En conclusion
La certification est devenue un enjeu majeur pour les salariĂ©s, les demandeurs d’emploi et les entreprises qui souhaitent valoriser leurs compĂ©tences et se dĂ©marquer sur le marchĂ© du travail. Le compte personnel de formation permet de financer des formations certifiantes et d’acquĂ©rir de nouvelles compĂ©tences professionnelles.
Pour optimiser ses chances de rĂ©ussite, il est essentiel de dĂ©finir un objectif clair et prĂ©cis, de choisir une formation adaptĂ©e Ă ses compĂ©tences et Ă ses besoins, de suivre assidĂ»ment la formation, de rĂ©viser rĂ©guliĂšrement et de se prĂ©parer pour l’examen, et de participer Ă des sessions de prĂ©paration Ă l’examen si possible. Ces facteurs clĂ©s de la rĂ©ussite peuvent aider Ă augmenter ses chances d’obtenir la certification et de valoriser ses compĂ©tences professionnelles sur le marchĂ© du travail.
