Skip to content

Articles récents

  • Mon salariĂ© veut utiliser son CPF pour une formation anglais : que faire ?
  • DĂ©mission pendant une formation CPF : pourquoi cette question a semĂ© le flou pendant des annĂ©es…
  • Test d’anglais pour entreprise : comment Ă©valuer rĂ©ellement le niveau de vos Ă©quipes
  • Audit linguistique en entreprise : la nouvelle arme stratĂ©gique des DRH
  • CPF 2026 : Pourquoi le plafond Ă  1 500 € est un cadeau pour les DRH

Most Used Categories

  • News (1 058)
  • Agenda (158)
  • Interviews (108)
  • Rubrique RH (71)
  • Droit de la formation (61)
  • Offre de formation (29)
  • Certification (26)
Skip to content
CPF🧠RMATION

CPF🧠RMATION

MĂ©dia des pros de la #formpro – par Lingueo©

S’abonner (RSS)
  • News
  • Rubrique RH
  • Droit de la formation
  • Interviews
  • Offre de formation
  • Certification
  • Forums
    • SalariĂ©s
    • Demandeurs d’emploi
    • Employeurs
    • Prestataires
  • Home
  • Rubrique RH
  • Qu’est-ce que le plan d’investissement dans les compĂ©tences ?

Qu’est-ce que le plan d’investissement dans les compĂ©tences ?

Peter27 juin 202327 juin 2023

Le plan d’investissement dans les compĂ©tences (PIC) fait partie intĂ©grante du Grand plan d’investissement 2018-2022. Dans un contexte de mutations constantes du marchĂ© du travail et de lutte contre le chĂŽmage de masse, la compĂ©tence est devenue un Ă©lĂ©ment clĂ© pour assurer une croissance durable et inclusive. Le gouvernement a donc mis en place le PIC afin de repenser les politiques publiques liĂ©es Ă  la formation professionnelle et Ă  l’emploi. Ce plan se distingue par une approche pluriannuelle axĂ©e sur l’investissement et une meilleure prise en compte des besoins spĂ©cifiques en compĂ©tences sur les territoires.

logo du PIC

Objectifs et financements du Plan d’Investissement dans les CompĂ©tences

Le PIC mobilise une enveloppe budgĂ©taire de prĂšs de 15 milliards d’euros et vise Ă  atteindre les objectifs suivants :

Développer les compétences des publics vulnérables

Une part importante des ressources du PIC est allouĂ©e au financement d’actions visant Ă  dĂ©velopper les compĂ©tences des demandeurs d’emploi peu qualifiĂ©s, des jeunes sans qualification, des personnes en situation de handicap, ainsi que des individus issus des quartiers prioritaires de la politique de la ville (QPV) et des zones de revitalisation rurale (ZRR). L’objectif est de rĂ©duire les inĂ©galitĂ©s d’accĂšs Ă  la formation et d’offrir des opportunitĂ©s d’insertion professionnelle Ă  ces publics.

Répondre aux besoins de recrutement des entreprises

Le PIC vise Ă©galement Ă  rĂ©pondre aux besoins de recrutement des entreprises, notamment pour les mĂ©tiers en tension. Il s’agit d’anticiper les Ă©volutions du marchĂ© du travail et de former des candidats qualifiĂ©s dans les secteurs et les mĂ©tiers oĂč la demande est forte. Cela favorise la compĂ©titivitĂ© des entreprises et contribue Ă  la dynamique Ă©conomique.

Favoriser la transformation des compétences

Le plan d’investissement dans les compĂ©tences se fixe pour objectif de soutenir la transformation des compĂ©tences nĂ©cessaires Ă  l’adaptation aux changements technologiques et environnementaux. Cela passe par la qualification de la main-d’Ɠuvre pour rĂ©pondre aux besoins croissants liĂ©s Ă  la transformation numĂ©rique, Ă  la transition Ă©cologique et aux nouveaux enjeux de sociĂ©tĂ©. L’objectif est d’accompagner les individus dans l’acquisition de compĂ©tences en adĂ©quation avec les besoins du marchĂ© du travail.

Les trois objectifs du Plan d’Investissement dans les CompĂ©tences

Le PIC s’appuie sur trois objectifs principaux pour atteindre ses ambitions :

1. Accompagner et sécuriser les parcours professionnels

Le premier objectif du PIC consiste Ă  mettre en place des dispositifs d’accompagnement adaptĂ©s afin de sĂ©curiser les parcours professionnels des individus. Cela comprend la mise en Ɠuvre d’outils et de projets visant Ă  fournir un soutien personnalisĂ© tout au long du parcours, de la formation initiale Ă  l’insertion professionnelle. L’objectif est d’Ă©viter les ruptures et de favoriser une transition rĂ©ussie vers l’emploi.

2. Le Plan d’Investissement dans les CompĂ©tences se veut de garantir un socle de compĂ©tences de base

Le deuxiĂšme objectif du PIC est de garantir Ă  chaque individu un socle de compĂ©tences de base solide. Il s’agit de dĂ©velopper les savoirs fondamentaux nĂ©cessaires Ă  l’exercice d’une activitĂ© professionnelle et Ă  l’adaptation aux Ă©volutions du marchĂ© du travail. Cela inclut l’acquisition de compĂ©tences en lecture, Ă©criture, calcul, ainsi que la maĂźtrise des outils numĂ©riques essentiels.

3. RĂ©pondre aux besoins des entreprises et qualifier la main-d’Ɠuvre

Le troisiĂšme objectif du PIC est de rĂ©pondre de maniĂšre ciblĂ©e aux besoins spĂ©cifiques des entreprises et de qualifier la main-d’Ɠuvre en consĂ©quence. Cela implique de dĂ©velopper des formations adaptĂ©es aux mĂ©tiers en tension, de promouvoir la formation tout au long de la vie professionnelle, et de favoriser la reconnaissance des compĂ©tences acquises par l’expĂ©rience. L’objectif est de contribuer Ă  la compĂ©titivitĂ© des entreprises en formant une main-d’Ɠuvre qualifiĂ©e et adaptable.

Les leviers du PIC

Le plan d’investissement dans les compĂ©tences s’appuie sur diffĂ©rents leviers pour atteindre ses objectifs :

1. Agir au plus prĂšs des territoires

Une des caractĂ©ristiques du PIC est sa mise en Ɠuvre Ă  l’Ă©chelle rĂ©gionale, Ă  travers les Pactes rĂ©gionaux d’investissement dans les compĂ©tences. Ces pactes, Ă©laborĂ©s en concertation avec l’État et les RĂ©gions, permettent de prendre en compte les spĂ©cificitĂ©s de chaque territoire, les besoins locaux en matiĂšre de compĂ©tences et les initiatives dĂ©jĂ  existantes. Cette approche favorise une meilleure adaptation des actions aux rĂ©alitĂ©s territoriales.

2. Le Plan d’Investissement dans les CompĂ©tences pour mutualiser l’effort pour plus d’efficacitĂ©

Le PIC encourage la mutualisation des efforts en lançant des actions nationales visant Ă  accompagner l’emploi des publics fragiles et Ă  soutenir la transformation des mĂ©tiers. Cette mutualisation permet de mieux rĂ©pondre aux besoins en compĂ©tences, d’orienter les politiques de formation de maniĂšre plus cohĂ©rente, d’amĂ©liorer l’accompagnement vers l’emploi et de favoriser les transitions numĂ©riques et Ă©cologiques nĂ©cessaires.

3. Susciter l’innovation

Dans une volontĂ© de moderniser les politiques publiques, le PIC encourage l’innovation en lançant des appels Ă  projets compĂ©titifs. Ces appels Ă  projets visent Ă  expĂ©rimenter de nouvelles approches dans des domaines nĂ©cessitant une transformation des pratiques. Il peut s’agir de pratiques de sourcing, de remobilisation, d’activation des pairs, de dĂ©veloppement de micro-activitĂ©s solvables, de l’utilisation de badges numĂ©riques ouverts, de la crĂ©ation d’Ă©cosystĂšmes de confiance ou de la promotion des employeurs inclusifs. Ces initiatives permettent d’explorer de nouvelles pistes et de nourrir les politiques publiques en s’appuyant sur des solutions innovantes.

Conclusion

En conclusion, le plan d’investissement dans les compĂ©tences reprĂ©sente une initiative majeure pour favoriser l’accĂšs Ă  la formation professionnelle, dĂ©velopper les compĂ©tences des publics les plus vulnĂ©rables, rĂ©pondre aux besoins des entreprises et soutenir la compĂ©titivitĂ© Ă©conomique. GrĂące Ă  une approche territoriale, une mutualisation des efforts et une volontĂ© d’innovation, le PIC vise Ă  transformer le systĂšme de formation pour accompagner les individus tout au long de leur parcours professionnel et contribuer Ă  une croissance durable et inclusive.

formation professionnelle, PIC, Plan d'Investissement Compétences

Navigation de l’article

Previous: Entretien avec Carole Grandjean, Ministre dĂ©lĂ©guĂ©e chargĂ©e de l’Enseignement et de la Formation professionnels
Next: Le Conseil en Évolution Professionnelle : Un point sur le service de France CompĂ©tences

Vous aimerez aussi lire :

Mon salarié veut utiliser son CPF pour une formation anglais : que faire ?

16 mars 20269 mars 2026 Arnaud

Test d’anglais pour entreprise : comment Ă©valuer rĂ©ellement le niveau de vos Ă©quipes

11 mars 202611 mars 2026 Arnaud

Audit linguistique en entreprise : la nouvelle arme stratégique des DRH

6 mars 20266 mars 2026 Arnaud

Laisser un commentaire Annuler la réponse

Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *

QUIZ RH
Résultat immédiat
🧠 Test de maturitĂ© CPF
Évaluez votre organisation face au CPF et identifiez les leviers activables en 2026.
Lancer le diagnostic →
RDV INDIVIDUEL
Échange
🧭 RDV stratĂ©gique 2026
Profitez d’un entretien stratĂ©gique personnalisĂ© pour sĂ©curiser vos dĂ©cisions compĂ©tences.
Organiser l’échange →
LINGUEO
Offre de service
🌍 Langues en entreprise
Accédez à nos tests de positionnement, nos coachings et notre certification professionnelle.
DĂ©couvrir nos offres →
Copyright All Rights Reserved | Theme: BlockWP by Candid Themes.

CPF🧠RMATION

Média de référence depuis 12 ans pour décrypter les transformations du CPF et de la formation professionnelle. Interviews des acteurs majeurs du secteur, analyses approfondies et veille quotidienne.

0
Ans d'existence
0
Articles publiés
0
Lecteurs par jour
0
Questions forum

Qui sommes-nous ?

CPF🧠RMATION est un mĂ©dia Ă©ditĂ© par Lingueo, pionnier depuis 19 ans d’une approche complĂšte de la compĂ©tence linguistique. Lingueo accompagne entreprises et actifs du diagnostic initial Ă  la certification des compĂ©tences linguistiques grĂące Ă  :

‱ FlashLevel - solution d’évaluation linguistique par l’IA
‱ Engage - plateforme de formation mĂȘlant coaching individuel et contenus mĂ©tiers
‱ LILATE - certification linguistique enregistrĂ©e au RS de France CompĂ©tences

Google Actualités ChatGPT Claude IA
Source Google Actualités et IA

CPFormation est référencé dans Google Actualités et utilisé comme source d'information par les principales intelligences artificielles.

Découvrez nos solutions linguistiques

FlashLevel, formation sur-mesure, certification LILATE : des solutions complÚtes pour évaluer, former et certifier les compétences linguistiques de vos équipes.

Demander une dĂ©mo →
Qui sommes-nous ‱ Mentions lĂ©gales ‱ Contact
© 2026 CPFormation, média du groupe Lingueo.